Depuis plusieurs années, des écoles indépendantes défendent une vision de l'enseignement fondée sur la transmission, la coopération et l'accompagnement des étudiant·es. Cette conviction est aujourd'hui partagée par un nombre croissant d'écoles partenaires, de studios et d'institutions avec lesquels nous ouvrons ensemble un nouveau chapitre.
Notre industrie, cinéma d’animation, effets visuels et jeu vidéo, traverse une profonde mutation. Après la crise sanitaire, elle fait face à des bouleversements économiques, technologiques, environnementaux et géopolitiques sans précédent. L'intelligence artificielle transforme déjà les pratiques de création, les besoins des studios évoluent et le marché de l'emploi s'est fortement contracté.
Dans ce contexte, nous, écoles, studios et institutions signataires de ce manifeste, affirmons que la formation a une responsabilité qui dépasse la simple transmission de compétences. Elle doit préserver les savoir-faire, accompagner les transformations de notre industrie et offrir davantage de lisibilité aux jeunes qui souhaitent la rejoindre.
Le savoir n'a de valeur que lorsqu'il circule.
Les métiers de l'animation, des effets visuels et du jeu vidéo continuent de faire rêver. Mais ces rêves sont aujourd'hui outrancièrement exploités.
Ces dernières années, de très grands groupes privés ont multiplié les campus partout en France. Leur promesse est séduisante : une école près de chez soi, une formation plus courte, des frais présentés comme plus accessibles grâce à l'alternance, des taux d'insertion annoncés comme très élevés.
La réalité est souvent tout autre. Dans de nombreux cas, les parcours sont fortement raccourcis pour s'adapter à une alternance qui ne concerne finalement qu'une minorité d'étudiant·es. Beaucoup financent donc eux-mêmes des formations coûteuses, sans bénéficier de l'expérience professionnelle promise. Les chiffres d'insertion mis en avant sont parfois déclaratifs ou calculés selon des méthodologies très discutables.
Pendant ce temps, la multiplication des campus continue d'augmenter le nombre de diplômés dans une industrie qui traverse déjà une période de ralentissement. Face à un afflux massif de candidatures, les studios témoignent d'une lassitude croissante devant la saturation du marché et l'appauvrissement de la qualité des profils.
Nous saluons les prises de position récentes de Gaëtan Bruel, président du CNC, qui a rappelé l'importance d'une plus grande transparence et d'une meilleure régulation du secteur. Car s'il existe des dérives, il existe aussi des écoles engagées qui défendent une autre vision de l'enseignement : exigeante, responsable et profondément connectée aux réalités de nos métiers.
Les écoles signataires de ce manifeste sont membres du RECA et participent à son processus de labellisation, qui vise à apporter davantage de lisibilité aux familles et aux étudiant·es.
Chaque année, une part croissante des candidatures reçues par nos écoles provient d'étudiant·es ayant commencé leurs études ailleurs. Ils arrivent souvent avec les mêmes histoires : des années d'études financées par leur famille ou par des prêts bancaires, des compétences insuffisantes pour intégrer l'industrie, des difficultés financières importantes, une perte de confiance, et parfois l'obligation de reprendre leur formation presque à zéro pour reconstruire des bases techniques solides.
Ces étudiant·es ne sont pas responsables, nous ne devons pas les laisser être sacrifié·es. Ils sont avant tout les victimes d'un système devenu difficile à comprendre pour les familles.
Face à cette situation, les écoles indépendantes et engagées ont un rôle essentiel à jouer : celui de garantir une formation exigeante, honnête et réellement connectée aux besoins de l'industrie, loin des logiques de volume et de promesses marketing.
Ce rôle ne peut plus être porté isolément, école par école. Il appelle une culture plus ouverte, plus collaborative et plus transparente entre les établissements, les studios et les institutions du secteur : c'est cette ambition qui fonde notre démarche commune et ce manifeste.
À partir de 2027, les écoles signataires de ce manifeste s'engagent à s’ouvrir progressivement au bénéfice de la communauté.
Grâce à Hadenn, la plateforme collaborative développée avec Fatfish Lab et e-Learning Touch dans le cadre de France 2030 - La Grande Fabrique de l'Image, nous mettrons gratuitement à disposition une partie de notre travail pédagogique : des contenus pédagogiques, des créations, ainsi que des outils de collaboration, pour développer la communauté et faciliter le parcours de chacun·e.
Une plateforme ouverte ne remplace pas une école. Elle crée des passerelles.
Partager une partie de nos contenus pédagogiques ne signifie pas que nous pensons qu'une plateforme peut remplacer une école. Hadenn a été pensée pour permettre à des étudiant·es de poursuivre leur parcours lorsqu'ils ne peuvent plus financer une formation complète, pour aider ceux qui souhaitent se remettre à niveau avant d'intégrer une école de qualité, ou encore pour permettre à des jeunes éloigné·es géographiquement d'entamer leur formation avant de rejoindre un établissement en présentiel.
En effet, la richesse d'une école ne se limite pas à ses seuls programmes pédagogiques : elle s'ancre dans un suivi quotidien attentionné, des interactions constantes avec le corps enseignant et les autres étudiants, l'expérience enrichissante des projets collectifs, l'émulation de la vie étudiante et la qualité de l'ensemble des infrastructures mises à disposition.
Cette démarche bénéficiera aussi aux étudiant·es de nos propres écoles. Hadenn leur permettra d'échanger avec des professionnel·les, des ancien·nes élèves et des étudiant·es d'autres établissements, de participer à des projets collaboratifs, de partager leurs travaux, de gagner en visibilité et de développer leur réseau tout au long de leur formation.
Notre ambition est de créer une communauté ouverte où chacun peut apprendre, transmettre, collaborer et faire de la plateforme un véritable trait d'union entre les écoles, les studios et les futurs professionnel·les de notre industrie.
L'intelligence artificielle ne disparaîtra pas. Elle transforme déjà nos métiers et continuera d'en modifier profondément les pratiques. Notre responsabilité n'est ni de la nier, ni de la subir : elle est de l'étudier, d'en expérimenter les usages et d'apprendre à l'utiliser de manière éclairée, responsable et éthique. Cette démarche est portée depuis 2023 par le collectif Creative Machine, reconnu pour son travail collaboratif autour des usages de l'intelligence artificielle dans les industries créatives.
Mais cette révolution technologique fait émerger un enjeu plus profond encore : celui de la préservation des savoir-faire. Depuis des décennies, artistes, technicien·nes, studios et écoles construisent un patrimoine exceptionnel de connaissances, dont le dessin, l'animation, la sculpture numérique, la mise en scène, le rigging, la simulation, l'écriture, le montage, la composition, l'éclairage… fruits de générations de recherche, d'expérimentation et de pratique.
À mesure que certaines tâches seront automatisées, le véritable risque n'est pas seulement une évolution des outils de production : c'est une érosion progressive des compétences humaines, c'est-à-dire la perte des gestes, des méthodes, du regard critique et de la compréhension profonde qui permettent de créer avec intention.
Nous pensons que les écoles ont désormais une nouvelle mission : devenir les conservatoires vivants des compétences artistiques et techniques de la création, traditionnelles ou numériques, en préservant un patrimoine dirigé par la main, l'œil et l'intelligence de l'humain. Non pas pour figer ces savoir-faire dans le passé, mais pour les documenter, les transmettre, les enrichir et les rendre accessibles aux générations futures.
C'est cette ambition qui guide également Hadenn : partager les savoirs, préserver les connaissances, documenter les méthodes, favoriser la transmission entre étudiant·es, professionnel·les, studios et écoles, pour construire ensemble un patrimoine vivant de nos métiers, capable d'évoluer avec les technologies sans jamais perdre ce qui fait leur richesse : des compétences artistiques et techniques, la passion et le plaisir de créer.
Nous ne pensons pas que cette transformation puisse être portée par une seule école. Nous souhaitons la construire avec les studios, les écoles engagées, les enseignant·es, les étudiant·es, les chercheur·ses, les institutions et tous ceux qui souhaitent défendre une formation exigeante, honnête et accessible.
Parce que la meilleure réponse à une période de crise n'est pas de se refermer. C'est de partager davantage. Parce qu'une industrie se construit par la transmission. Et parce que le savoir n'a de valeur que lorsqu'il circule.